家庭处境不利学生的概念廓清、歧义审思及成长支持

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家庭处境不利学生因阶层文化惯习和家庭文化资本匮乏而在学校教育中处于劣势[1]，其教育公平问题近年来格外受到党和国家的高度重视。党的十八大以来，随着《关于做好2016年城市义务教育招生人学工作的通知》《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》等一系列旨在化解家庭处境不利学生教育公平问题的政策相继实施，不仅城乡之间的教育差距显著缩小，进城务工人员随迁子女升学考试政策得到进一步完善与落实，而且“重点高校招收农村贫困地区学生人数显著增加"[2]，“保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制已然形成"[3]。（剩余14077字）