中职机械加工专业课堂中的“课程思政+工匠精神”教育模式探索
摘要：本文针对中职机械加工专业，探索“课程思政+工匠精神”的教育模式，适应学生特点及课程挑战。通过优化教学内容、创新培育方法、构建评价体系和强化实践与国际化元素的整合，以案例展示如何融入工匠精神，提高学生的职业素养、专业技能和创新能力，促进机械加工人才的培养，并为中职课程思政改革提供新思路。
关键词：中职机械加工专业课堂；课程思政+工匠精神；教育模式
中职机械加工专业既面临着传授专业知识与操作技能的任务，也肩负着加强思想政治教育和职业素养培养的责任，机遇与挑战并存。（剩余4384字）