论艺术课程思政化的内涵本质与需求目标
摘 要：艺术课程思政化是以美育为主导，以艺术课程为载体，将艺术活动中的思想政治资源以审美实践的知识形态在课程教学中呈现，以达到“立德树人”与“以美化人”高度契合的育人手段。艺术是人的审美实践活动，具有鲜明的意识形态属性，决定了艺术教育需要价值引领才能起到思想的引导与传承作用。艺术课程思政化强调艺术接受环节的审美教育，其实践目标旨在建构情感认同与政治认同、价值认同一体的审美思维，以科学方法论为理论基础的审美认知，具体内容具体精神实践化的审美理想，从而培养艺术接受群体的“德”“美”融合的审美能力。（剩余10671字）