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摘 要：新农科建设的核心是培养新型人才，构建新型教育体系，对课程体系创新是新农科建设面临的首要任务。该研究以植物分子生物学课程为例，针对现教学中存在的痛点，从课程思政建设、引入虚拟仿真实验、混合式教学、PAD课堂模式及优化考核评价体系角度出发，探讨改革策略，以期达到提高教学质量、培养高素质复合型新农人为目的，为新农科背景下的农学专业课程教学改革提供理论参考。（剩余6537字）
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新农科背景下植物分子生物学教学改革探索
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