“三导师制”园艺专业育人模式实施路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：“三导师制”育人模式积极探索全员、全程、全方位育人机制，为园艺专业育人模式的完善及实施指明方向。该文阐释“三导师制”，并以甘肃农业职业技术学院园林与建筑学院的园艺技术专业为例，通过问卷调查的方式对现有“导师制”的实施情况进行分析，指出存在导师职责界定不明确、导师制度设计仍不足、考核中存在“逆向选择”的问题。（剩余7154字）

试读结束

目录
monitor