具身认知视域下音乐教学模式构建与实施策略研究

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具身认知理论源于20世纪早期的现象学，也被称为涉身认知理论、寓身认知理论。法国哲学家梅洛·庞蒂结合格式塔心理学机构理论，最早提出“人的身体是知觉活动主体"的具身认知思想。具身认知理论认为身体和心理密不可分，强调了身体在认识活动中的中心地位，并指出人的认知并非抽象思考或逻辑推理，而是通过身体的感知和运动来实现的。（剩余4721字）

试读结束

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