浸润与融合：舞蹈美育审美教学的实施策略探析

——以杭州文汇学校融合舞蹈艺术团为例

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近年来，教育部就美育教育“浸润濡染”的教学实施路径，颁布《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，文件强调：“以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。”审美认知作为美育教育的重要内容，具有影响道德观念的作用，是各艺术学科需重点思考与探索的教学课题。（剩余4013字）

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