护理评判性思维在标准化护理教学中的实践应用

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关键词：护理评判性思维，标准化教学，满意度

0引言

临床工作中，患者的病情复杂多变，短时间内可能迅速恶化，若诊治和护理不当，很容易出现生命危险。针对此类患者，除实施专业化的诊疗外，采取必要的护理对策可以起到辅助治疗的作用[1]。目前，对于护理方面的人才需求较高。针对实习护生实施教学策略是培养护理人才的可靠途径。（剩余2140字）

试读结束

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