“PDCA”循环理论在民办高校教师数字素养评价体系标准化建设中的应用

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关键词：“PDCA”循环理论，标准化建设，数字素养评价体系

0引言

在教育信息化2.0的现阶段，高校教师数字素养是有效结合现代信息技术进行教学活动的基础，本文为加强和完善应用型民办高校教师素质素养评价体系建设，提出基于“PDCA”循环理论的数字素养评价体系标准化建设对策，制定高校教师数字素养评价标准，构建高校教师数字素养评价体系。（剩余2241字）

试读结束

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