“新文科”视阈下商务英语专业翻译类课程规范化建设的研究
摘 要：围绕“新文科”内涵，通过深入挖掘商务英语专业翻译类课程中长期存在的痛难点，从教学目标、教学内容、教学方式以及评价体系4个方面提出翻译类课程的规范化建设路径，旨在为商务英语相关专业人才培养提供启发与参考，助力培养高素质的翻译人才，推动文科类高等教育事业迈上新的台阶。
关键词：“新文科”，翻译课程，规范化建设
DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.04.039
目前，我国翻译教学实践虽已蓬勃发展，但翻译教学研究相对滞后，受到的关注度不够，翻译教学质量参差不齐，无法满足市场对高素质翻译人才的需求[1]。（剩余3219字）