TSP教学标准模式在作业治疗实训ADL训练教学中的应用与效果观察

打开文本图片集

摘 要：目的：探索教师模拟病人在作业治疗实训ADL训练教学中的应用与效果。方法：选取2021级康复治疗技术专业学生80人作为研究对象，随机将其分为对照组与实验组。40人为对照组，接受传统教学方法；40人为实验组，接受TSP教学模式。教学结束后进行实训考核成绩、教学满意度调查，比较教学效果。结果：教师模拟病人教学组在两次实操考试中，成绩均高于对照组（P＜0.05），实验组大多数学生认为TSP教学模式在激发学习兴趣、提高评判性思维能力、提高语言共同能力、人文关怀能力等方面有积极作用，效果良好。（剩余3874字）