我们都是班级“主理人”

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你有没有过这种纠结？

老师分配了班级任务，是乖乖照做，还是琢磨点带劲儿的新花样？讨论班级活动方案，是跟着大部队随大流，还是喊出自己的“鬼点子”？被动接受，省事却缺少滋味；主动参与，忙碌却充满成就感。你喜欢做被安排的乖学生，还是自己说了算的班级“主理人”呢？

当同学们的自主管理意愿越来越高涨，渴望在班级管理中扮演“主角”时，不少学校看到了大家的期待，积极创造实践机会，鼓励同学们“自己的事情自己做主”，在“自治”中攒经验、长本事。（剩余410字）

试读结束

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