小学数学空间与几何知识研学实践创新

——基于阜宁县宁润玻璃制品有限公司的玻璃制品形状测量与体积计算

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夏日耀眼的阳光洒在宁润玻璃制品有限公司厂房的窗上，折射出色彩斑斓、晶莹剔透的光芒。厂房中，形态各异的玻璃制品，或是类似于圆柱体的玻璃杯，或是接近于长方体的玻璃盒，以艺术品与工业品等多种形式展现出多层次的几何智慧。小学数学课本中的知识不再只是纸上的图形与抽象的公式，它们悄然藏身在这些玻璃制品形成的空间里，等待着同学们去发掘和探寻。（剩余3739字）

试读结束

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