“课程思政”融入工程制图教学的实践与探索

——以一堂课程思政示范课为例

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摘 要：教育的本质是“立德与树人”，将课程思政与专业教育相融合是当前高等教育教学改革的目标与前进方向。作者以工程制图课程中的一堂课程思政示范课为例，遵循“点、线、面、体”逻辑思路，通过列工程案例、引思政故事、启学生思想、呈育人效应，探索思政元素的挖掘思路与融入方法，为推进工科课程思政建设的具体实施提供参考。（剩余5727字）

试读结束

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