从学前教育的特殊性谈学前教育立法的特殊性

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摘 要：由于学前教育在产品属性、教育对象、儿童权利、教育原则以及教师劳动等方面具有不同于其他学段的特殊性，这种特殊性是区别于其他教育阶段的本质属性，彰显了学前教育的独特价值，是学前教育立法的逻辑起点。学前教育的特殊性在现实中被遮蔽，需要通过学前教育立法保护并彰显学前教育的特殊性：坚持公益普惠的性质定位，明确政府主体责任；凸显儿童权利保护的核心价值追求，捍卫儿童游戏权；明晰幼儿园教师的法律地位，保障合法权益；禁止“小学化”，保障良好的入学准备。（剩余11830字）

试读结束

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