让每个孩子都爱上写作

——浅谈小学语文高年级写作教学的差异化策略

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在当下的小学语文教育中，高年级写作教学正面临前所未有的挑战。随着学生个体差异的日益凸显，“一刀切"的写作教学模式已难以满足不同学生的发展需求。写作能力两极分化、学习动力不足、评价方式单一等问题，正制约着学生写作素养的提升。如何使写作课堂既能让写作优秀生尽情施展才华，又能帮助写作困难生突破写作障碍，成为摆在语文教师面前的重要课题。（剩余3072字）

试读结束

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