区域义务教育质量监测结果应用策略探究

——以长沙市天心区小学数学为例

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[摘要]长沙市天心区对区域义务教育质量监测结果进行分析，遵循“用活数据、对标分析、改进提升”的原则，探索监测结果应用的“二三四”策略，采用两级推进明方向、三课联动筑根基、四项发动增活力的行动，不断提高学生的数学学习兴趣，增强学生的数学学习自信心，转变教与学的方式，提升数学教师的教学水平，以达到“保优势，补短板”的效果。（剩余9557字）

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