强化结果应用 助力教育高质量发展

——长沙市国家义务教育质量监测结果应用探索

国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）指出，义务教育质量监测工作必须“强化结果运用，坚持问题诊断和示范引领并重，推动各地建立结果运用机制”。监测结果应用是科学地实现教育评价功能的重要一环，做好这项工作难度较大。

监测结果应用工作难主要在于三个方面的要求较高。一是结果应用是一个系统性工程，需要多级多部门协同发力，顶层设计、组织调度、联动协同要求高；二是监测指标繁多、算法复杂，需要较高的数据分析和挖掘能力，对监测数据的分析要求高。（剩余808字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。