职业胜任力视角下：自学考试多元评价体系的构建

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[摘要]以职业胜任力为切入点，探讨自学考试多元评价体系的构建问题。建议由国家、学校、行业、个人等多元主体参与，以职业胜任力为导向，框定多元的评价指标，选择恰当的评价模型，进行综合评价输出，同时建立动态反馈机制，不断完善自学考试的多元评价体系，提高自学考试的核心竞争力，推动自学考试的高质量发展。

[关键词]职业胜任力；自学考试；多元评价

[中图分类号]G424.74[文献标识码]A

[文章编号]1673—1654（2023）01—057—005

基金项目国家教育考试科研规划一般课题（GJK2019042）；国家教育考试科研规划一般课题（GJK2021049）。（剩余6866字）