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[中图分类号] G629.2[文献标志码]
A[文章编号] 1674-6120（2025）11-0097-16
中国一些大学有附属小学，简称大学附小或附小。附小与一般小学大同小异。“大同"在小学之适，强调附小的“小学”普适同一性：就教育和学校而言，都属于基础教育小学阶段的教育和机构，有着小学教育及其学校的同一属性；须遵循办学规律，尤其办学育人要遵循小学校和小学教育发展规律。（剩余19694字）
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交往实践视阈下中国大学附属小学特色化发展的路向与模式
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