“四链融合”视域下产业教授驱动研究生培养机制创新研究

——基于江苏省"双高协同"政策的分析

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随着科技创新与产业变革加速，破解人才培养供给侧与产业需求侧“供需错配、结构失调”等问题，已成为我国研究生教育改革的紧迫任务[1]。为系统性破解这一难题，江苏省于2025年创新性地推出了“双高协同”政策体系，旨在通过《关于推进高新区和高等院校协同创新发展的实施意见》[2]及配套的《“双高协同”政策指南清单》（以下简称《政策指南清单》）《“双高协同"改革指引清单》（以下简称《改革指引清单》），以“有组织科研 + 有组织转化”推动高新区与高校的深度协同[3]

这一政策演进，标志着自2010年启航的江苏省产业教授制度进入了以“系统融合与跨链协同”为特征的成熟期。（剩余6808字）