教育与教学研究

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2026年02期
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《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”“中国人文社科AMI综合评价（A刊）扩展期刊”“中文核心期刊遴选扩展区...     展开

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“数字化时代的教育变革”专题

生成式人工智能赋能学校教育变革：现实挑战、观念重塑、行动路向
[摘要]在教育数字化转型背景下，生成式人工智能正在成为推动学校教育高质量发展、赋能学校教育变革的重要驱动力;同时，生成式人工智能具有强大的文本、图像、音视频等内容生成功能,使其在学校教育变革中成为一把“双刃剑”。必须重视与警惕由生成式人工智...
区块链视域下生成式人工智能教育应用的伦理问题与消解策略
[摘要]生成式人工智能的教育应用推动教育变革的持续深化,面对技术融入教育实践,机器的介入使教育伦理关系面临新的挑战,很多学者对此展开激烈讨论。其中，出发点有人本逻辑与技术思维两种主流,而本文兼顾这两种研究范式,提出“技术一人一技术”的理论路...

教育理论

从百草园到三味书屋再到未来学校：儿童教育空间的变迁与审思
[摘要]从“百草园”到“三味书屋”呈现出鲁迅童年时期所历经的两大教育空间。“百草园"被誉为“儿童的乐园”,它营造出了诗意的教育空间，即“自然与人文并存”的物质空间、“想象与诗意共栖”的精神空间和“自主与创造同在”的社会空间;而“三...

课程与教学

美术教材插图质量评价指标体系构建
[摘要]插图作为美术教材的主要视觉元素，是教材的核心组成部分，其质量直接影响美术教材的整体水平。然而，目前我国针对美术教材插图质量评价的研究尚处于起步阶段。文章系统梳理国内外与美术教材插图相关的文献，分析了美术教科书及教学参考书中用于教学的...

教师教育

教育家精神引领国家教师队伍建设的政策动因
[摘要]弘扬教育家精神是建设高质量教师队伍的必由之路,是实现教育强国的必然之举。基于多源流理论分析框架，教育家精神引领国家教师队伍建设主要源于三重动力：由传统教育家精神回溯与賡续的需要、师德师风失范的焦点事件、原有政策执行低效的反思构成“问...
本立道生：教育家精神之价值特征、内蕴逻辑及养成路径
[摘要]教育高质量发展与教育强国建设需要大力弘扬教育家精神。习近平总书记深刻阐述了教育家精神的六大内涵，其中“心有大我、至诚报国”指明了教师修身从业的前行方向，“言为士则、行为世范"规定了为师作傅的内在要求，“启智润心、因材施教”...

教育管理

城乡义务教育在校生变动趋势与教育资源需求预测
[摘要]在校生规模是教育资源配置的核心依据。在人口负增长背景下，精准预测城乡在校生变动趋势对优化教育资源供给具有重要意义。基于第七次全国人口普查数据,运用CPPS人口预测工具，对2025—2040年四川省城乡义务教育在校生规模及教育资源需求...
体育“留学中国”品牌和能力建设的必然选择与应然追求
[摘要]全球化背景下，中国积极推进教育对外开放与体育强国战略，体育“留学中国”品牌和能力建设成为国家战略的重要抓手。文章基于政策导向与现实需求，系统探讨其必然选择与应然追求。研究发现，体育“留学中国”是适应国家体育强国战略、提升国际竞争力、...

特设专栏

学前融合教育政策的区域异质性及其制度成因
[摘要]学前融合教育政策制度建设及完善是我国推进学前融合教育事业创新、实现与国际接轨的重要保障。本研究基于政策文本量化分析方法，以中央及地方政府颁布的135份学前融合教育政策为研究对象，通过构建PMC指数模型进行系统评价，并结合典型政策开展...
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