区块链视域下生成式人工智能教育应用的伦理问题与消解策略
[中图分类号]G434[文献标志码]A[文章编号]1674-6120（2026）02-0014-10
生成式人工智能推动了教育的深刻变革，但其技术尚未完善，应用时仍会引发伦理问题，对此，学界针对其教育伦理的引发源头与解决措施展开激烈探讨[1]
现阶段，生成式人工智能的教育伦理争端首先聚焦在伦理本体：人使用技术产生的教育伦理偏颇，伦理的根源和处理都聚集在人治教育中[2]；在教育中加入技术手段产生了AI新伦理需要人去适应以谋求新发展[3]。（剩余13295字）