教育与教学研究

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2025年12期
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《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”“中国人文社科AMI综合评价(A刊)扩展期刊”“中文核心期刊遴选扩展区...     展开

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目录

“数字化时代的教育变革”专题

人工智能时代的高校教师重塑
[摘要]人与技术的关系并非一成不变。在技术的快速迭代中,人与技术的关系也经历了从“人机对立"“人机博弈"到“人机协同"的转变,人与技术的共同体将成为“后人类时代”的必然趋势。在教育场域中,人与技术的共同体意味着...

教育理论

在流变中跃升:中国儿童发展纲要的儿童观考析
[摘要]儿童观是儿童事业变革发展的价值导向。剖析中国儿童发展纲要中的儿童观,对于理解政策话语主体关于儿童的认识以及对儿童事业的发展倾向具有重要意义。20世纪90年代以来,我国相继出台四部儿童发展纲要,其中所蕴含的儿童观不断获得优化:针对儿童...

课程与教学

思政课培养学生历史思维的内在逻辑、积极价值与实践路径
[摘要]培育和塑造学生的思想政治素质是完成新时代新征程上新的历史任务的重要着力点。历史思维作为一种科学的思维方法,具有追求客观性、着眼全局性、探寻启示性的特点。培养学生历史思维与思政课落实育人目标有着紧密的内在关联,历史思维是学生使命担当意...
对教育内卷的审思与破解进路
[摘要]教育内卷是一种教育异化现象,在使自我主体陷入自我剥削、自我焦虑的情况下,也给他者带来了消极影响,教育内卷成为教育领域不可回避的问题。以义务教育阶段学生的学习为例,对教育内卷进行审思,发现教育内卷是高质量教育需求与优质教育资源不足之间...

教师教育

美国幼儿教师教育对我国发展学前教育的启示
[摘要]全美幼教协会推动了美国幼儿教师教育的专业化发展,有效促进了专家型幼儿园教师的培养。文章从实践项目、认证标准与培养模式上分析了美国幼儿教师教育的经验与问题,提出了发展我国学前教育的建议。实践项目包括开端计划、私立机构和公立机构;认证标...

教育管理

农村婴幼儿托育质量提升的内在逻辑、 现实挑战与实践路径
[摘要]农村婴幼儿托育质量提升关系到农村婴幼儿的健康成长、家庭安心投入生产以及农村学前教育公平。农村婴幼儿托育质量提升,政策逻辑上是落实农村“幼有所育”目标的迫切要求,理论逻辑上是坚持以“儿童发展”为基本原则的根本指向,实践逻辑上是解决农村...
人口负增长背景下乡村小规模学校的发展困境与对策研究
[摘要]乡村小规模学校为乡村最弱势群体子女接受义务教育提供了底线的保障,其生存和发展必将伴随乡村振兴的全过程。为了深入分析乡村小规模学校的发展现状,选取B校进行个案研究,其表现为:学校条件有限,招生人数不断缩减;教师人员不断流失,职业发展受...

特设专栏

小学生创新素养培养专题研究
[编者按]儿童和青少年处于创新思维养成和发展的启蒙期和关键成长期。小学阶段作为基础教育的重要组成部分,承担着创新素养启蒙的关键任务。(以下简称"龙泉五小”)积极践行教育强国战略,带领专业教师团队,以“阅创并行”为核心理念,打造自由...
《教育与教学研究》2025年总目次
“数字化时代的教育变革”专题 王艳 柯倩 周洁雯,,.教育数字化助力教育公平:内在逻辑、现实阻碍与突破路径[J].,2025,39(1):1-12. 李静.数字化时代高校虚拟教研室的内涵特征及建设策略[J].,2025,39(1):13-2...
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