新校园

2022年06期

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《新校园》杂志于2020年变更为山东教育出版社有限公司主办。《新校园》国内统一刊号CN37-1458/C，国际标准刊号I... 展开

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绘就育人蓝图深化课程改革 2022年4月，教育部颁布了《义务教育课程方案》和课程标准（2022年版）（以下简称“新方案”“新课标”），标志着自2001年开始的课程改革又进入了一个新阶段。这是教育部在新的历史起点上落实立德树人根本任务的重要举措，是对“培养什么人、怎样...

黎志新：将手机游戏变害为利 学生，尤其是高中学生，一旦迷恋上手机，成绩下降几乎成了一个铁律。这个时候家长也多心急如焚，有的还会大动肝火，情绪失控，导致亲子关系恶化。如此一来，矛盾不但没有解决，反而衍生出更多问题。而广西百色高级中学班主任黎志新老师，针对这一棘手难题，...

中小学校理念文化建设存在的问题与对策 学校文化特别是理念文化对引领学校向高水平发展具有重要的意义。目前，中小学校的理念文化建设相对薄弱，存在着一些突出问题，对学校的发展产生了较为严重的影响。揭示这些问题，有针对性地提出解决这些问题的对策建议，对促进中小学校的发展具有十分重要的意...
打造特色校园文化营造优美育人环境 优美的校园环境渗透着学校集体对真善美的追求，其美育功能是潜移默化的，它无声地以多种美的形式给师生创造一个感受学校办学理念、领悟学校传统文化精髓并与之进行交流的充实空间。山东省淄博市临淄区太公小学于2013年8月建成并投入使用，“太公”之名...
活动引领发展描绘五彩人生 校园活动是中小学开展教育教学工作的重要形式。由于校园活动形式多样，学生参与性强、互动性强、喜爱度高。近年来，石家庄市矿区中学积极开展德育工作，精心设计校园活动，挖掘校园活动的教育意义，通过活动践行“五育并举”，激发学生参与的积极性，使学生的...

“减负”提质筑梦起航 “晏子故里，黄河明珠。齐河三中，西倚天衢，东临泉城。明慧路上续文脉，正德楼前沐儒风。”七十年薪火相传，七十年砥砺奋进，一代又一代的三中人承载着希望与梦想，为齐河教育助力续航。春风化雨润幼苗英国数学家和哲学家怀特海说：“教育只有一个主题，...
“双减”背景下“线上”教学的组织与管理 2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出减负提质尤为重要。“双减”背景下的“线上”教学要进一步落实减负和提质的效能，山东师范大学齐鲁实验学校重组“线上”教学文...
减量增质：“双减”政策下小学生家庭作业的布置与设计 家庭作业是教育的关键一环，是教育活动在校外的延续，对巩固、理解、运用课堂所学，增强学生的学习效果，具有十分积极的意义。“双减”政策对小学生的家庭作业提出了明确要求，“减量增质”成为共识。如何实现减量增质，则是所有小学教师面临的挑战。一、整...

教育生态学视域下“半日教研”活动路径建构探究 近年来，随着各级教育行政部门对教师专业发展越来越重视，校本教研作为促进教师专业成长和提高学校教育教学质量的重要方式持续受到关注，而“半日教研”作为近年来深受县域学校青睐的校本研修形式，因其破解了教师专业发展过程中时间分散、活动形式单一、区域...
城市新区美育高质量发展实践研究 潍坊高新技术产业开发区围绕促进师生终身发展与社会文明进步，以“卓越高新、品质教育”为目标，坚持“体育为基、智育培优、美育引领”，围绕教育高质量发展的标准进行实践探索，深入推进美育教育高质量发展，为学生终身发展打下良好基础。高新区美育工作聚...

礼轩小学大单元教学之整校探索 编者按新的《义务教育课程方案》指出要“坚持素养导向”，依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线，加强正确价值观引导，重视必备品格和关键能力培育。任务已经明确，关键在于抓好落实。济南市历城区礼轩小学有效推进核心素养导向的大单元教学，打...
核心素养导向的小学语文习作单元整体教学设计 指向核心素养的大单元设计主要由单元基本信息、背景分析（课程标准分析、教材分析、单元大概念与基本问题、学情分析、资源分析）、单元学习目标、单元评价、教学活动五部分组成。本文以部编版小学语文教材五年级下册第五单元习作单元为例，探讨核心素养导向的...
情境化：高考作文命题新趋势 情境化作文命题包含三个要素，一是命题者预先设定了一项或一组与相关任务有关的背景情境；二是给出写作任务及指令，比如写一篇“发言稿”“演讲稿”“主持词”“给某某的书信”等，或者写一篇“记叙文”“议论文”等有着较为明确文体要求的文章；三是给出或暗...
高中语文群文阅读教学存在的问题及策略优化探究 群文阅读作为近年来植根课堂的一种阅读教学新范式，给高中语文阅读教学带来了革故鼎新的力量，令人耳目一新。随着群文阅读教学理念逐渐普及和实验区在先行先试基础上对已有教学模式的不断完善，群文阅读逐渐从小学走向初中，并在高中语文阅读教学中逐渐大显身...
谈地理教学在高中校园文化建设中的实践作用 校园文化是社会文化发展的重要组成部分，对青少年的身心健康发展及正确价值观的形成有着重要作用。地理是一门科学性、实践性、综合性很强的学科。作为高中教育教学的重要组成部分，地理学科的教学内容、教学方法以及学科思维都有助于高中校园文化的建设。一...
逆向设计框架下的初中地理教学探索研究 “大概念”的确定是设计一节课的起点也是终点，即以终为始。强调真实情境的创设，以问题为导向，层层递进、层层深入；教学过程中，“大概念”贯穿始终，环环相扣，教学反馈借助于可视化的学生活动来呈现，是否达成本节课的学习目标教师一目了然，学生也心中有...
求简求精求清求诚 在多媒体教学日益普及的形势下，教案问题更加凸显。一是教案流于形式，创少抄多，写而不用，写而难用，写而不实用。二是教案抽象、间接，课件形象、直观，在直接应用方面教案逊于课件。三是教案主要是教师使用，课件则是师生共用，课件更受学生欢迎。四是很多...
小学古诗文教学的“融通” 古诗文是小学语文教学的重要内容。将“融通”思想融入古诗文教学，有助于帮助学生打破时空界限，高效地融入古诗文情境，深入体会诗人的主观意图和内心情感。“融通”思想的有效渗透，对提升小学古诗文教学实效具有较大的帮助。一、文化融通，感知古今文化的...
智慧课堂，助力农村小学语文有效教学 在教育信息化2.0时代，教师利用智慧课堂精准定位学生的学情，创设良好的学习情境，营造互动的学习磁场，推送有效的学习资源，可以确保学生学习效益的最大化，实现学生学习过程的真正发生。2017年，我校成为安徽省安庆市宜秀区智慧课堂首批试点学校。语...
浅谈小学语文作业设计的有效策略 小学语文作业的目的是让学生积累语言、运用语言、传递情感，而不是机械性地复制书本上的文字。教师应合理布置小学语文作业，真正将五项管理和“双减”政策内容落实到教学工作中，促进学生语文素养的发展。本文就小学语文作业设计进行分析，探索目前小学语文作...
作业设计与素养提升在特殊教育语文教学中的探究 作业是课堂教学的拓展和延伸，是检验教学效果的重要手段。“双减”政策的全面落地，让我们开始重新认识作业的意义，重视在作业设计中落实素养提升为本的理念。笔者在特殊学校进行语文教学的过程中，对于语文作业的设计产生了一些思考与探究。比如，如何让作业...
浅谈小学语文学科核心概念的提取与应用 2022年4月，《义务教育课程方案》和各学科课程标准（2022年版）发布，并将于秋季学期实施。新的课程设置和课程标准强调核心素养的统领作用，强化学科实践和跨学科实践，对新时代课程育人和课堂教学方式提出了新要求。过去，课堂教学聚焦在知识点的教...
小学数学课堂中如何培养学生“问”的能力 质疑是习得的必需，是思维的开始，是创造的先决，但在我们的课堂上，似乎总是教师提问的多，学生提问的少。有些学生甚至已经养成从来不提问题的习惯，不善提问、不会提问，缺乏提问意识。其实无论在课堂的哪个环节，教师都不应满足于仅通过自己的提问进行教学...
基于情感体验的小学英语对话教学的实践与思考 在小学英语教学中，有的教师更多关注学生对语言知识和技能的掌握，比较容易忽视学生在对话学习过程中的情感体验。如何在英语对话教学中关注学生的情感体验呢？本文结合教学案例加以浅析（本文提到的教材均指译林版小学英语教材）。一、在文本情境中强化情感...
基于学习风格的语文课程教学研究 学习风格是教学心理学、学习理论、教学论等学科共同关注和探讨的重要课题，被誉为“现代教学的真实基础”。当前，国内关于学习风格的理论研究居多，实证研究相对较少，而将学习风格与课题研究相结合的研究则较为少见。本文对学习风格相关理论进行系统论述，探...

在班级管理中渗透人格教育的方法探析 人格能够反映一个人的整体精神面貌，它是以生理素质为基础，个体和社会之间相互作用，展现出的一种稳定的、独特的行为特征与心理特征。人格具备较强的社会性、独特性、稳定性、整体性特征。学生正处于塑造人格、培养价值观的重要阶段，在小学班级管理工作中，...

“一体化”机制，助推教师共同体建设 济南高新区奥龙小学建于2012年9月，学校坚持“和润”教育品牌，秉承“和合共进，润心育人”核心理念，以“和润童年，点亮一生”为教育愿景，致力于培养“有梦想、有力量、赢未来的阳光少年”，创办“有信仰、有活力、高品质的现代学校”。建校以来，学校...
网课，让人欢喜让人忧 自2020年新冠肺炎疫情背景下教育部提出“停课不停学”，网课已经被很多中小学灵活地运用到了很多法定假期当中。网课的效果到底如何呢？一、教师的困惑：有人在听课吗？首先，网课的直接执行者——教师必须学会熟练使用网络直播授课工具。这并不是每一...

小学美术课堂教学的“乘数效应” 在经济学中有“乘数效应”的说法，它是指经济活动中某一变量的增减所引起的经济总量变化的连锁反应程度。小学美术课堂教学中也存在着这种效应。美术课中的“乘数效应”，指的是增减某一变量对教学过程产生影响，借此提高课堂教学效率，从而提升教学质量。例...
新时代背景下针对高中女生的音乐教学实践探索 基础教育改革的步伐不断推进，我国颁布了许多政策为学校美育的发展保驾护航。2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确了美育发展的思路与要求，指出学校美育课程需进一步设立与完善。...

中小学校足球课内外一体化教学策略研究 足球教学是体育教学中重要的组成部分，足球运动深受青少年喜爱。2015年，教育部等6部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，各中小学纷纷响应国家号召，积极开展足球课程，让学生主动投身到足球运动中去，增强其体质，发展其运动能力，培养其...
小学体育足球课堂的“思”与“变” 伴随着教育体制的不断改革，足球教学也在小学体育课堂当中获得了更加广泛的关注。而小学正是对学生进行足球认知培养的关键时期，因此，需要通过不同的教学方法来促进学生的综合能力发展。想充分调动学生的练习兴趣，教师们必须进一步探讨比较合理的教学模式。...
深化中华传统美德教育培养学生勤俭节约习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现，然而现如今，有不少学生存在虚荣、享乐、攀比、浪费等现象。怎样教育学生勤俭节约，养成不浪费的好习惯，是值得教师深入思考的一个问题。教师应当担负起教育学生勤俭节约的重任，把勤俭节约的...