曲径通幽探佳径 追本溯源促优教

——对2025年高考数学全国二卷第19题的探析

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关键词：高考数学；试题分析；解法评析；教学建议

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1673-8284（2026）01-0048-05

高考具有立德树人、服务选才、引导教学的核心功能[]，高考与教学相互联系、相互促进、相辅相成，准确把握高考的考查内容和考查要求，有利于发挥高考对教育教（剩余5131字）

试读结束

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