AI赋能《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》 联读教学实践

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中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2026）02-0014-02

在中学语文教学中，鲁迅的文章始终是“硬骨头”。其作品具有特殊的时代背景，学生理解时存在隔阂，难以产生共鸣。并且，文章中蕴含的深刻批判和复杂情感更成为当下中学生读懂鲁迅的阻碍。《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》这两篇文章篇幅较长，与同一单元的《荷花淀》《党费》相比，缺乏趣味性和生动性。（剩余3836字）

试读结束

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