挖掘文本中的独特情感

——以《秋天的怀念》为例

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摘要：语文学科具有人文性和工具性相统一的特点，在教学中要注重文本情感的挖掘，让学生一边学习语文基础知识，一边丰富自己的情感认知，从而获得全面发展的动力。语文教师必须遵循学生的成长规律，从不同的角度探寻文本特点，带领学生共同感悟文本的独特情感，从而实现情感教育与学科教育的融合，给学生创造良好的成长空间。（剩余3483字）

试读结束

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