在阅读教学中实施美育的几种方法

——以《荷塘月色》的教学为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“审美鉴赏与创造”归为语文核心素养的四个层面之一，提到“语言文字作品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径”。在散文阅读教学中，我们该如何培养学生的审美能力呢？下面，笔者就，来详细地谈一谈具体的做法。

一、开展朗读活动

在讲解《荷塘月色》的过程中，我们可以播放古筝曲《平湖秋月》，在流水般的旋律中进行朗读示范。（剩余1705字）

试读结束

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