小学音乐课堂情境教学策略探究

摘要：目的：小学是培养学生审美素养、塑造人格品质的关键阶段。古希腊哲学家柏拉图指出，“在教育中，我们一向对于身体用体育，对心灵用音乐”。这说明音乐这门学科的教育功能，从古至今备受重视。基于此，文章对小学音乐课堂情境教学策略进行探究，旨在为小学音乐教育工作者提供借鉴。方法：文章运用案例分析法，分析教师如何在音乐课堂教学中运用情境教学法，以达到情景交融、寓教于乐的目的。（剩余5552字）

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