2012—2022年江苏省设计学学科发展现状研究

——基于该省设计学学科的学位论文关键词分析

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摘要：目的：随着新文科建设与相关教育工作的正式启动，如何促进设计学学科适应新文科改革发展需要，成为当下设计教育工作者的主要研究任务。江苏省设计教育工作者应清楚该省的设计教育发展现状和实践。方法：本研究运用文献收集法，回顾2012—2022年江苏省设计学学科学位论文关键词，发现江苏省设计学学科教育具有人性化、文化与传统、技术与科学的倾向与特点。（剩余7299字）

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