基于《持续共享思维与情绪情感健康量表》看促进幼儿批判性思维发展的策略

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【中图分类号】G619【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2025）11-0052-05

批判性思维是以质疑和推理为基础，对信息进行深入分析、评价，并做出独立判断的能力。幼儿批判性思维的培养已成为早期教育实践探索的关注点之一。《持续共享思维与情绪情感健康量表》（The Sustained Shared ThinkingandEmotionalWell-being，SSTEW）是用于评估班级课程与教学质量的工具，为英国在早期教育实践中促进幼儿认知发展提供指导。（剩余8129字）