任务：驱动大单元语文教学实践

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语文教材以人文主题和语文要素双线组元的方式编排，教师结合学习任务群视域下的情境性实践活动，将单篇课文串联成有机整体，可以促进语文知识与生活实际深度融合，推动语文教学从“知识本位”向“素养本位”转型，为学生营造综合性、实践性更强的学习环境，助力其涵养道德情感、提升思维表达能力。

一、搭建任务情境，明确大单元学习方向

任务情境是大单元语文教学的逻辑起点，它不仅能为学生清晰指明学习方向，更能有效激发学习内驱力。（剩余2573字）

试读结束

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