家校协同：小学高年级语文课外阅读指导策略的探究

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近年来，随着新课程改革的推进，人们对课外阅读重要性的认识逐渐提高。新课标规定，小学高年级的课外阅读总量应至少为一百万字，仅依靠课堂上的阅读，是不可能完成的，也难以提高学生阅读能力。唯有家校协同，才能更好地促进学生阅读并取得成效。本文从小学高年级语文课外阅读现状、家校协同机制和指导策略三方面着笔研究。（剩余2680字）

试读结束

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