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［摘 要］ 学院以市场为导向，以提高学生综合职业能力为原则，本着“共同规划、齐抓共管、联合办学、风险共担、成果完善共享”的原则，改革评价模式，校企联合制定了现代学徒制人才培养质量评价体系，针对不同岗位的标准和要求，围绕数控行业、企业数控技术用人标准建立了不同的评价标准。（剩余5657字）
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高职院校数控技术专业现代学徒制人才培养质量评价指标体系建构与实践
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