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摘 要对德育课一体化的元思考是德育课一体化的理论基础和实践依据。针对相关误区澄清德育课“一体化”的本质，综合纵横两个向度分析其内在要素与结构，拓展视域把握其外在影响要素，从而厘清德育课一体化的内外运作机制，贯通系统内外结构，联动内外力量，实现协同育德，真正落实德育课一体化，最终实现立德树人教育根本任务。（剩余6736字）
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德育课一体化的元思考
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