论高质量教师道德人格的文化意蕴

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要高质量教育体系建设需要高质量教师队伍予以保障。通过对“高质量教师”特征的实证分析，提出高质量教师就是具备“立德树人”教育理念与“教书育人”能力素质的新时代优秀教师，二者相结合就会形成教师自身独特的“道德人格”。道德人格是“高质量教师”的内核，它意味着高质量教师是有“德行”、有“担当”的教师，不仅是“经师”更是“人师”。（剩余5718字）

试读结束

目录
monitor