基于9-10岁儿童体育学习兴趣的调查研究

——以山西省实验小学为例

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摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，对小学生体育学习兴趣现状展开研究，旨在设计有效的学校体育教育策略和干预措施，促进儿童身心健康持续发展提供理论依据。结果表明：四年级、五年级学生在体育学习兴趣的各维度上均表现出显著的性别差异，但家庭结构影响不显著。四年级学生整体在自主学习上表现出了更高热情，而五年级学生则在体育学习积极兴趣上有所差异；非独生子女家庭男生在多个维度上得分均高于女生，显示出更高的体育学习积极性和参与热情。（剩余5144字）

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