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“双减”背景下,初中语文教师应优化传统作业设计的理念和形式,积极设计拓展型作业,通过差异化、多元化、协同化作业切实提高作业质量,提升学生作业完成效率,保障初中语文延时服务品质。
“双减”政策的一个重要目标是要切实地减轻义务教育阶段学生的学习负担,该政策正式实施以来,为学校的课后延时服务提供了政策上的支撑。(剩余2568字)
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作业优化推动“双减”落地
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