坐标系为桥，向量为车：让几何与代数深度融合

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在过去较长一段时间里，高中数学中的几何与代数常被视作两个相对独立的知识领域.几何依靠图形直观与逻辑推理研究点、线、面的空间关系；代数则通过运算规则处理数字、符号与方程的抽象关系.这种人为的学科割裂状态，在一定程度上限制了学生数学整体观的形成和综合思维能力的培养，针对这一问题，国内外的数学教育研究者们（剩余8340字）

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