“三学三习一育”自主合作课堂教学模式的构建

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学生的学习需要在特定的情境下，基于一定的感性经验，经由教师科学设计的课堂活动，逐步建构知识体系。学习的结果不仅在于识记，而且在于应用，是课内知识与生活实践的统一;学习的过程倡导自主、探究、合作的学习方式，体现学习的互动性和分享性;注重以教师为主导、学生为主体的，培养学生的自主探究意识、合作精神和团队观念。（剩余4093字）

试读结束

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