基于情境教学法的小学英语课堂教学研究

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  一、引言

小学阶段是学生接触英语的起始阶段，对培养学生的英语学习兴趣和良好的语言习惯具有重要意义。然而，传统的小学英语教学往往过于注重语言知识的讲解和训练，忽视了语言运用能力的培养，导致学生“哑巴英语”现象普遍。情境教学法作为一种以学生为中心、强调在真实情境中学习语言的教学方法，能够有效改善这一状况。（剩余2066字）

试读结束

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