农俗“织”劳育科创“启”童心
——农村小学劳动教育的融合实践
打开文本图片集
科创解码农耕，筑牢劳动初心
农俗中蕴含着丰富的古人劳动智慧，而科创则能使劳动摆脱“辛勤”“刻板”的固有印象。农村小学的劳动教育应扎根于本土农耕文化，将老一辈的劳动智慧经验与新奇的科创思维相结合，借助简易科创手段解锁农耕技巧。如此，既能深化劳育目标，又能激发学生对劳动的兴趣。
例如，在“一米菜园”教学中，教师可依托校内外实践基地，利用每周劳动课和劳动社团活动时间，带领学生开展趣味农耕实践，以突破传统教学的枯燥讲解模式。（剩余2465字）
