新工科下“工业机器人技术与应用”课程项目化教学模式探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在新工科背景下，探索了“工业机器人技术与应用”课程的项目化教学模式。通过重构传统学科体系，以任务为核心，将学科知识和技能整合到任务情境中，设计了6个具体的学习情境，从基础到复杂逐步展开，以满足学生不同阶段的学习需求。课程以仿真和实操相结合的方式将任务情境与实践操作相结合，促进学生的学习兴趣和实践能力。（剩余6359字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人