做学生“三行诗”的首席读者

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学生作文交上来,我精心批改、挑选部分佳作,做成课件,然后上讲评课。作文获得展示的学生受到肯定当然高兴,但其他学生受益不大。

因为常年做班主任,要批改学生日记,平时表现不佳的学生更是关注重点。因为写作能力有限,他们的日记都简短质朴,直叙其事。比如这一段:我和赵力打赌,比谁的力气大。我们捏纯净水瓶子,他瓶子中的水喷出来了,我瓶子中的水飙出来了,很明显算我赢了……虽然学生写作水平一般,但“喷”和“飙”这两个动词用得妥帖,“飙”当然比“喷”更有力度。(剩余580字)

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