学生自造校园“微景观”中的教育观
宁波市海曙区古林镇中心小学内有一块空地，如何合理利用这块空地，学校把问题抛给了学生。学生的意见是将其打造成校园“微景观”，学校采纳了学生的建议，并将设计施工草图、确定施工方案以及如何施工都交给学生完成，经过两个月的敲敲打打，这处校园“微景观”已经完工，成了学生每天必去的打卡地。
（6月23日 《现代金报》）
从现场来看，该“微景观”并不微小，也不简单，从点缀其间的假山流水、木质桥梁和梅花桩，以及在池水中自由自在游动的金鱼中可知，该项目设计花了心思，施工也非常用心，集科学性、艺术性、工程性于一体。（剩余598字）
