协同与赋能：积极老龄化视角下德国老年教育的制度建构与实践路径
[作者简介]（1992-），女，河南焦作人，河北师范大学学报编辑部，副编审，博士。（河北石家庄050024）
[基金项目]本文系2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“积极老龄化视域下老年教育支持服务体系构建的国际经验与中国路径研究”的阶段性研究成果。（项目编号：22YJC880015，项目主持人：）
[中图分类号]G777 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2026）08-0086-10
一、引言
当前全球老年人口快速增长，老龄化趋势不断加深。（剩余17793字）