核心素养下小学信息科技曲阜课程设计探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》全面实施，小学信息科技教育迈入核心素养培育新阶段，其核心素养涵盖信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大维度。本文以儒家文化发源地曲阜为实践载体，结合当地文化资源与教学实际，构建“文化浸润—技术赋能—素养共生”课程设计框架，通过跨学科项目式学习案例，探索核心素养落地路径。（剩余2239字）

试读结束

目录
monitor