部编版小学语文低年级识字教学的有效策略研究

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一、小学低年级识字教学的重要价值

（1）识字是阅读与写作的前提与基础：汉字是书面语言的基本单位，没有足够的识字量作支撑，学生无法顺利开展阅读，更难以进行书面表达。低年级是识字积累的黄金时期，识字速度、识字质量直接决定学生阅读能力的起步早晚与发展水平。只有扎实掌握常用汉字，学生才能提早进入自主阅读，在阅读中拓宽视野、丰富语言、发展思维。（剩余1639字）

试读结束

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