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水墨画是一种具有悠久历史的中国传统艺术，在小学美术教育中，教师要重视培养学生对传统艺术的兴趣，培养学生的审美能力和动手能力。通过在水墨画教学中融入多种艺术元素，促进学生对水墨艺术的理解，提高学生对水墨画的兴趣，增强学生的审美能力和艺术鉴赏能力。本文从多元融合视角出发，分析小学水墨画教学中融入其他艺术元素的价值，提出多元化融合策略，希望能为小学水墨画教学提供借鉴。（剩余3970字）
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浅谈基于多元融合的小学水墨画教学
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